Door Marc van Oostendorp
Je moet buiten het klaslokaal nooit iets uitleggen. Dat leg ik uit in deze video.
Neerlandistiek
Elektronisch tijdschrift voor de neerlandistiek sinds 1992 (voorheen: Neder-L)
ISSN 0929-6514Bijdragen zijn welkom op
neerlandistiek.nl@gmail.comVolgen per mail
Ontvang elke dag de recentste artikelen per mail.Volg ons
Archief
Zoeken
-
Recente artikelen
- Gedicht: Anton van Wilderode • 24 juni 2019
- Het is even met Henk 24 juni 2019
- Erfgoedbibliotheek Hendrik Conscience te Antwerpen verwerft zeldzame oude druk 24 juni 2019
- Verschenen: speciaal nummer Verslagen & Mededelingen over Anton van Wilderode 24 juni 2019
- Geen zin in een leuk stukje 24 juni 2019
Recente reacties
- Henk op Het is even met Henk
- Carry van der Harst op Het is even met Henk
- Lucas op Geen zin in een leuk stukje
- Wouter van der Land op Geen zin in een leuk stukje
- Wouter van der Land op Geen zin in een leuk stukje
Neerlandici vandaag…
- geboortedag
- 1934 Dirk Bakker
- sterfdag
- 1991 Karel Meeuwesse
…en morgen
- geboortedag
- 1921 Albert Sassen
Neerlandistiek-tv
Neerlandistische weblogs
- Onze lijst met Neerlandistische weblogs is verhuisd, uitgebreid en geüpdatet, en is nu ondergebracht in het menu, bovenin ↑.
Onderwerpen
- 17e eeuw
- 18e eeuw
- 19e eeuw
- 20e eeuw
- 21e eeuw
- 196 sonnetten
- Addenda EWN
- cartoon
- columns Lucas Seuren
- columns Ton Harmsen
- De verleden tijd van lijken
- dialecten
- Engels
- etymologie
- Evenementenagenda
- extra muros
- fonologie
- Gastcolumns
- gedichten
- gedichten 20e eeuw
- letterkunde
- literatuur
- middeleeuwen
- morfologie
- Nederlandse Taalunie
- Nieuws
- onderwijs
- Palmerijn van Olijve
- Palmerin d'Olive
- Pas verschenen
- poëzie
- recensies
- semantiek
- sonnet
- syntaxis
- taalbeleid
- taalkunde
- Taalunie
- taalverandering
- taalwetenschap
- tijdschriften
- Vacature
- Verwarwoordenboek
- wetenschapscommunicatie
- woordbetekenis
Meer informatie
Ik las laatst een goede beschrijving van een stijltruc om uitlegweerzin te voorkomen. Je moet een fractie meer uitleggen en verbeelden dan nodig is. Daardoor loopt de lezer/toehoorder in haar denken iets vooruit op de tekst en denkt zij steeds dat ze het zelf ook al heeft bedacht. Op die manier komt ze ook als het ware naast de schrijver/spreker te staan. Een andere beproefde methode is om alles uit te leggen aan de hand van anekdotes. Uit de antieke tijd heb je nog de uitleg in de vorm van een dialoog, zoals bij Plato.