• Door naar de hoofd inhoud
  • Skip to secondary menu
  • Spring naar de eerste sidebar
  • Spring naar de voettekst
Neerlandistiek. Online tijdschrift voor taal- en letterkunde

Neerlandistiek

Online tijdschrift voor taal- en letterkundig onderzoek

  • Over Neerlandistiek
  • Contact
  • Homepage
  • Categorie
    • Neerlandistiek voor de klas
    • Vertelcultuur
    • Naamkunde
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Archief
    • 10 jaar taalcanon
    • 100 jaar Willem Frederik Hermans
  • Jong Neerlandistiek
  • Frisistyk
  • Mondiaal

Websitetip: KlasCement

1 maart 2017 door Neerlandistiek voor de klas Reageer

Door Redactie Neerlandistiek voor de klas

Geen les willen geven aan de hand van een methode Nederlands, maar geen tijd om zelf materiaal te ontwikkelen? Hier is een – misschien zelfs wel dé – oplossing!

Scholen voor voortgezet onderwijs waar uitsluitend gewerkt wordt met eigen materiaal zijn nog altijd een zeldzaamheid. De meeste secties Nederlands maken gebruik van een leergang die is ontwikkeld door een educatieve uitgeverij. Dat levert uiteraard tal van voordelen op. Zo geeft het gebruik van een methode structuur aan de lessen – doorlopende leerlijnen – en hoeven er geen toetsen, antwoordmodellen en normeringen vervaardigd te worden. Een docent bespaart zich hiermee kostbare tijd, want in het zelf ontwikkelen van lesmateriaal en toetsmateriaal gaan vele uren zitten.

Daar staat tegenover dat de nadelen van het gebruik van een methode ook evident zijn. Een boek is statisch en kan daardoor niet inspelen op de actualiteit, wat in het bijzonder bij het onderdeel leesvaardigheid duidelijk merkbaar is. Een voornamer nadeel van een lesboek is dat er soms theorie of uitleg wordt gegeven waarmee een docent het inhoudelijk niet eens is of dat er oefeningen worden gegeven waarvan de docent weet dat deze niet aanslaan bij zijn leerlingen. Wat kun je dan doen?

Omdat het ontwikkelen van eigen materiaal tijdrovend is, struinen veel docenten het internet af op zoek naar aansprekende lesideeën. Deze queeste kan echter net zo veel tijd kosten als zelf iets bedenken. Gelukkig bestaat er sinds enkele jaren de Facebookgroep Leraar Nederlands – met op 5 februari 2017 maar liefst 8317 leden. Via het vastgezet bericht van Mirella van der Made op de openingspagina van de groep kun je met één muisklik eenvoudig toegang verkrijgen tot de gestaag groeiende gezamenlijke map met lesmateriaal. Een groep enthousiastelingen zorgt ervoor dat het door docenten geüploade materiaal in mappen overzichtelijk bij elkaar wordt gezet. Elk document krijgt een naam waaruit blijkt voor welk onderwijstype en voor welk leerjaar het betreffende bestand bedoeld is. Door een korte omschrijving toe te voegen kan een zoekende docent snel bepalen of het lesmateriaal bruikbaar is.

Minder bekend in Nederland zal het Vlaamse leermiddelennetwerk KlasCement zijn, een “gratis platform waar leerkrachten elkaar inspireren door lesmateriaal te delen, voor leerlingen van alle leeftijden”. Uit het feit dat KlasCement meer dan 100.000 leden telt, zal duidelijk zijn dat deze database een ruimere doelgroep heeft dan de Drive van de Facebookgroep Leraar Nederlands.

Docenten Nederlands kunnen op dit platform tal van inspirerende lesideeën vinden. Door te zoeken op onderwerp en onderwijsniveau is dit een fluitje van een cent. Om de gevonden te resultaten vervolgens te kunnen bekijken en materiaal te downloaden is het wel noodzakelijk je (gratis) aan te melden als lid.

Voor het vak Nederlands in het voortgezet onderwijs zijn op KlasCement tal van leermiddelen beschikbaar variërend van downloadbaar lesmateriaal, interactieve oefeningen, websites, artikelen en video’s. Een voorbeeld van recent toegevoegd materiaal is de lesbundel Tricky Reynaert en Co; deze bundel bevat achtergrondinformatie over Reynaert de Vos en andere schelmenfiguren, voorbeeldverhalen, literatuurtips en ook een aantal concrete lestips. De moeite waard is zeker ook het bestand Poëzie is amusement, een minicursus die leerlingen wil laten kennismaken met verschillende vormen van poëzie en hen tot het lezen en schrijven ervan stimuleren.

Delen:

  • Klik om af te drukken (Wordt in een nieuw venster geopend) Print
  • Klik om dit te e-mailen naar een vriend (Wordt in een nieuw venster geopend) E-mail
  • Klik om te delen op Facebook (Wordt in een nieuw venster geopend) Facebook
  • Klik om te delen op WhatsApp (Wordt in een nieuw venster geopend) WhatsApp
  • Klik om te delen op Telegram (Wordt in een nieuw venster geopend) Telegram
  • Klik om op LinkedIn te delen (Wordt in een nieuw venster geopend) LinkedIn

Vind ik leuk:

Vind-ik-leuk Aan het laden...

Gerelateerd

Categorie: Artikel, Neerlandistiek voor de klas Tags: middelbaar onderwijs, onderwijs, websites

Lees Interacties

Laat een reactie achterReactie annuleren

Deze site gebruikt Akismet om spam te verminderen. Bekijk hoe je reactie gegevens worden verwerkt.

Primaire Sidebar

Gedicht van de dag

J.A. Dèr Mouw • Ik werd al aardig knap

Ik werd al aardig knap, want ‘k leerde fransch.
Blij was ‘k! Als je dat kende, ja, dan was je
Een eind op streek, begreep ik, want dan las je
Verne in ’t oorspronk’lijke en Aimard’s romans.

➔ Lees meer

Bekijk alle gedichten

  • Facebook
  • YouTube

Chris van Geel

Bloemen voor de honger,

de donkerste, de blauwe,
van as, van grijs graniet,
zwart ijs,
een kamer zonder raam,
een telraam zonder kralen,
een kamer zonder mens,
gegeten knaagt de tijd
voorbij,
de tanden uit de kam,
de grafkrans leeggeschranst,
een steen.

Bron: uit de reeks ‘Slaapwandelen’; Vrij Nederland, 22 december 1962

➔ Bekijk hier alle citaten

Agenda

28 november 2025: De Sint-Nikolaasavond

28 november 2025: De Sint-Nikolaasavond

10 oktober 2025

➔ Lees meer
21 november 2025: Tekstselectie in het Nederlandse literatuuronderwijs

21 november 2025: Tekstselectie in het Nederlandse literatuuronderwijs

8 oktober 2025

➔ Lees meer
21 januari – 8 april 2026: Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde

21 januari – 8 april 2026: Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde

7 oktober 2025

➔ Lees meer
➔ Bekijk alle agendapunten

Neerlandici vandaag

geboortedag
1847 Mathijs Koenen
sterfdag
2021 Anke van Reenen-Jongkind
2021 Wim Zaal
➔ Neerlandicikalender

Media

Docent Nederlands zijn als andertalige

Docent Nederlands zijn als andertalige

11 oktober 2025 Door Redactie Neerlandistiek Reageer

➔ Lees meer
Openingszitting Colloquium IVN

Openingszitting Colloquium IVN

8 oktober 2025 Door Redactie Neerlandistiek Reageer

➔ Lees meer
Wanneer is iets literatuur?

Wanneer is iets literatuur?

2 oktober 2025 Door Redactie Neerlandistiek 4 Reacties

➔ Lees meer
➔ Bekijk alle video’s en podcasts

Footer

Elektronisch tijdschrift voor de Nederlandse taal en cultuur sinds 1992.

ISSN 0929-6514
Bijdragen zijn welkom op
redactie@neerlandistiek.nl
  • Homepage
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Over Neerlandistiek
  • De archieven
  • Contact
  • Facebook
  • YouTube

Inschrijven voor de Dagpost

Controleer je inbox of spammap om je abonnement te bevestigen.

Copyright © 2025 · Magazine Pro on Genesis Framework · WordPress · Log in

  • Homepage
  • Categorie
    • Voor de klas
    • Vertelcultuur
    • Naamkunde
  • Archief
    • 10 jaar taalcanon
    • 100 jaar Willem Frederik Hermans
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Jong Neerlandistiek
  • Frisistyk
  • Mondiaal Neerlandistiek
  • Over Neerlandistiek
  • Contact
%d