Tagarchief: vakdidactiek

Adieulied van Maria van Bourgondië

Door Jan Uyttendaele Gisteren ging het festival  voor oude muziek Laus Polyphoniae 2019 van start in Antwerpen. De geplande concerten zullen een beeld geven van de muziek ten tijde van Maria van Bourgondië (1457-1482) en van het Bourgondische hof. Maria … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , , | 7 Reacties

Hoe vind je de klemtoon in een woord?

Door Henk Wolf Klemtonen zijn rare dingen. Een klemtoon maakt een lettergreep opvallender dan overige lettergrepen, maar dat kan op verschillende manieren: beklemtoonde lettergrepen kunnen bijvoorbeeld luider zijn dan hun onbeklemtoonde buren, maar ook op een hogere toon worden uitgesproken … Lees verder

Geplaatst in column, schoolvak Nederlands, studie Nederlands, taalkunde | Getagged , , , | 2 Reacties

De huisneerlandicus en zijn rabiate groepje over het eindexamen

Door Marc van Oostendorp Het eindexamenseizoen is weer begonnen! Het startschot voor de discussie wordt dit jaar afgevuurd door de Utrechtse vakdidacticus Patrick Rooijackers, in het deze week verschenen Levende Talen Magazine. Tot mijn verrassing lijkt Rooijackers mij te zien als … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , | 14 Reacties

Fons 7 is er! – Didactiek Nederlands in de klas

Het zevende nummer van het Vlaamse vaktijdschrift voor het onderwijs Nederlands voor leraren Fons heeft als centrale thema meertaligheidmeegekregen: we presenteren je de recentste cijfers als het over meertaligheid en onderwijs gaat, geven een aantal boeiende leestips, vertellen je meer over de digitale … Lees verder

Geplaatst in tijdschriften | Getagged | Een reactie plaatsen

Naar aanleiding van het overlijden van Wim Drop

Door Ghislain Duchâteau Het overlijden van een belangrijke didacticus Nederlands doet mij denken aan de tijd dat zijn werk in de actualiteit was. Dat is dan wel een hele tijd geleden. Toch blijven een aantal aspecten en ideeën van Wim … Lees verder

Geplaatst in column, In memoriam, Neerlandistiek voor de klas, taalbeheersing | Getagged , | Één reactie

In memoriam Steven ten Brinke

Door Helge Bonset Op 26 april is op 89-jarige leeftijd Steven ten Brinke overleden. Hij was van 1980 tot aan zijn emeritaat in 1994 hoogleraar Didactiek van het voortgezet onderwijs, in het bijzonder de brugperiode, aan de Universiteit Utrecht. Daarnaast … Lees verder

Geplaatst in In memoriam, Neerlandistiek voor de klas, overleden | Getagged | 3 Reacties

Overleden: Steven ten Brinke (1928-2018)

Door Ghislain Duchâteau  Op dinsdag 26 april 2018 is de neerlandicus Steven ten Brinke overleden. Ten Brinke was gewoon hoogleraar Didactiek van het voortgezet onderwijs, in het bijzonder in de brugperiode, aan de Universiteit Utrecht.  Hij is op 1 oktober 1963 … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, overleden | Getagged | Reacties staat uit voor Overleden: Steven ten Brinke (1928-2018)

27 april 2018: Lenteconferentie Netwerk Didactiek Nederlands, Antwerpen

Niet altijd (of niet vaak genoeg) wordt een brug gebouwd tussen recente academische strekkingen en inzichten in de neerlandistiek enerzijds en de lerarenopleidingen Nederlands anderzijds. Bovendien dringen academische vernieuwingen of accentverschuivingen vaak te laat of helemaal niet door in het … Lees verder

Geplaatst in evenementenagenda | Getagged , | Reacties staat uit voor 27 april 2018: Lenteconferentie Netwerk Didactiek Nederlands, Antwerpen

Acht baanbrekers in het moedertaalonderwijs tussen 1769 en 1936

Door Hans Hulshof Pioniers, voortrekkers, wegbereiders, innovators, nieuwlichters, iconen: zij ontsloten elk op hun eigen manier nieuwe wegen en terreinen voor de ontwikkeling van het moedertaalonderwijs. Zij ‘vertaalden’ nieuwe ideeën op het gebied van taal, filosofie en pedagogiek naar de … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , | Reacties staat uit voor Acht baanbrekers in het moedertaalonderwijs tussen 1769 en 1936

Nederlands onderzoek naar grammaticaonderwijs: hoe staat dat ervoor?

Een korte positiebepaling en wat eerste resultaten Door Jimmy van Rijt Sinds de zogenoemde ‘communicatieve wending’ in het moedertaalonderwijs vanaf eind jaren 60 van de vorige eeuw zijn grammaticaonderwijs en literatuur – toch zeker in de ideologische zin – wat … Lees verder

Geplaatst in artikel, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , , | 9 Reacties