Tagarchief: taalverwerving

Hoe kinderen Nederlands leren in een speelhuisje

Je moedertaal leren, daar start je mee zodra je geboren wordt. Paula Fikkert, hoogleraar Eerste taalverwerving aan de Radboud Universiteit ontwikkelde een ‘taalspeelhuis’. Zo kunnen kinderen, met een niet-Nederlandse achtergrond, in een vroeg stadium spelenderwijs Nederlands leren. (Bekijk deze video … Lees verder

Geplaatst in video | Getagged | Een reactie plaatsen

Basta pasta!

Door Marc van Oostendorp Nene is vijf jaar, ze is geboren in Hongarije, en ze is net begonnen met Nederlands te leren. Dat is een behoorlijke opgave omdat ze niet alle mogelijkheden heeft gekregen om haar Hongaars net zo te … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , | 2 Reacties

Terwijl het muziekje speelde, tekende het clowntje een ster

Door Marc van Oostendorp Er klinkt circusmuziek. Een clowntje komt op en doet verwoede pogingen een pot te sluiten. Voor de pot dicht is, houdt het muziekje op. Is nu de volgende zin een correcte beschrijving van deze situatie: Terwijl … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | Één reactie

Talen zijn voor vrouwen

Door Marc van Oostendorp Waarom leren echte mannen geen vreemde talen? Over die wonderlijke vraag gaat een nieuw artikel in het tijdschrift Group Processes and Intergroup Relations.  Althans, voor zover we willen aannemen dat Canadese echte mannen representatief zijn voor alle echte … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | 9 Reacties

Verkleinwoorden leren

Door Marc van Oostendorp Wie geen verkleinwoordjes maakt, kan niet zeggen dat hij Nederlands spreekt. Hun betekenis is subtiel (een watertje is niet per se kleiner dan een water, als wel iets anders, namelijk gebotteld of in een glas ter beschikking gesteld), en … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | Een reactie plaatsen

0,00025 MB informatie per dag en je hebt een moedertaal

Door Marc van Oostendorp De prijs voor de onbegrijpelijkste zin over taalkunde door een wetenschapsvoorlichter gaat dit jaar naar Berkeley News. In een artikel over een onderzoek dat zou hebben berekend hoeveel informatie een kind eigenlijk in die eerste achttien jaar … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , | Een reactie plaatsen

Is taal een activiteit? Het gapende gat van de inburgeraar

Door Marc van Oostendorp Wat taal is, weet niemand. Vraag het iemand op straat en die zal zoiets zeggen als ‘een communicatiemiddel’, zonder rekening te houden met het feit dat je taal ook kunt gebruiken voor andere dingen dan communicatie … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , | 2 Reacties

Boekjes lezen werkt het beste

Door Marc van Oostendorp Voorlezen is goed voor de taal van kinderen. Ja, daar staan jullie niet van te kijken! Het is dan ook de minst interessante uitkomst van een onderzoek dat Evelyn Bosma en Elma Blom deze maand publiceerden … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , | Een reactie plaatsen

Waarom ‘driede’ makkelijker is dan ‘derde’

Door Marc van Oostendorp Het leukste, het allerleukste, van de taalkunde is geloof ik dat je je steeds weer kunt verwonderen over het alledaagse. Neem de Nederlandse rangtelwoorden: eerste, tweede, derde, vierde, vijfde, zesde, zevende, achtste, negende, tiende, elfde, twaalfde,…. … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , | 2 Reacties

Kun je na je kindertijd nog wel een nieuwe taal leren?

Door Freek Van de Velde Kinderen pikken gemakkelijker nieuwe talen op dan volwassenen. Als je te laat begint met het leren van een taal kun je die eigenlijk nooit meer perfect leren: er zijn altijd kleine dingetjes in de uitspraak … Lees verder

Geplaatst in column, taalkunde | Getagged | Één reactie