Tagarchief: taalnormen

Leven als een prescriptivist in Frankrijk

Door Marc van Oostendorp Het is maar goed dat Neerlandistiek een blog is, zo kan ik jullie tenminste in real time op de hoogte houden van de nieuwste voortschrijdingen in mijn inzicht. Ik had het stukje van gisteren nog niet geschreven, of … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , | 7 Reacties

Wat was het effect van een officiële spelling op het Nederlands?

Dit stuk verschijnt in het kader van de Nieuwsbrief Neerlandistiek voor de klas. Het bevat geen origineel onderzoek, maar is een vereenvoudigde weergave van recent onderzoek op het gebied van het Nederlands, speciaal bedoeld voor leerlingen van de middelbare school. … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, taalkunde | Getagged , , | Één reactie

’T FoKSCHaaP, Nu!

Door Roland de Bonth Generaties leerlingen hebben de werkwoordspelling onder de knie gekregen met het door L.A. te Winkel populair gemaakte ezelsbruggetje van ’T KoFSCHiP. Het enkel noemen van dit woord was jarenlang afdoende om een leerling een fout gespeld … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , | 44 Reacties

Pre-discussie en quasi-discussie

Door Marc van Oostendorp YouTube is een belangrijke bron voor zelfhulp. Of je vaatwasser nu kapot is, je vast zit met een spelletje op je telefoon, of je een papieren hoedje wil vouwen, voor al die problemen bestaat een filmpje. … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , | 5 Reacties

Stijl en taal, dichterlijke vrijheid en grenzen

De poëzie van Mustafa Kör Door Fabian R.W. Stolk Tot de plaatsen waartegen zich onze bezwaren richten en waarvan de overdenking uitwijst, dat de dichter er niet in geslaagd is precies onder woorden te brengen hetgeen hij bedoelde, kan men … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , , , | 3 Reacties

Niemand die er verstand van heeft, zal dat zeggen.

Door Marc van Oostendorp Wat is een goed taalvoorschrift? Stel dat iemand, een moedertaalspreker, naar je toekomt – ‘jij bent toch neerlandicus?’ – met de vraag of het nu ‘hij wil’ is of ‘hij wilt’, wat zeg je dan? En vooral: … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged | 27 Reacties

Waarom zeggen mensen ‘hun hebben’?

Door Marten van der Meulen Hun als onderwerp is waarschijnlijk voor veel mensen één van de ergste taalfouten. Het is ook één van de bekendste taalfouten: zo figureert hun in de titels van twee boeken over taalnormen (Hun hebben de … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , , | 32 Reacties

Standaardnederlands op school

Door Jan Uyttendaele In mijn bespreking van Nederlands voor Taalhelden heb ik de wens geuit dat de Taalunie ooit eens een publicatie voor het onderwijs zou laten verschijnen, waarin duidelijkheid wordt gegeven over het standaardtalige gebruik van een aantal courante schooltermen. Wat … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , | 22 Reacties

Pas verschenen: ‘Maar zo heb ik het geleerd’ van Wouter van Wingerden

(Persbericht uitgeverij Van Dale) Een aantal is enkelvoud! Geen komma voor en! Een cadeau gehad – nee, gekregen! We kennen ze allemaal, de regels van het Nederlands die echte en zelfbenoemde schoolmeesters al generaties lang verspreiden. Maar kloppen ze eigenlijk … Lees verder

Geplaatst in pas verschenen | Getagged | Reacties staat uit voor Pas verschenen: ‘Maar zo heb ik het geleerd’ van Wouter van Wingerden

20 april 2017: Studieavond ‘Welke (moeder)taal in de (multiculturele) klas?’

Op donderdag 20 april (19-21u) organiseren de Vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie van de Universiteit Gent, de onderzoeksgroep MULTIPLES (Research Centre for Multilingual Practices and Language Learning in Society) en het tijdschrift ‘Over taal’ de studieavond ‘Welke (moeder)taal in de … Lees verder

Geplaatst in evenementenagenda | Getagged , , , | Één reactie