Tagarchief: taalcanon

Taal op tv is zeg maar een ding.

Een reisprogramma over taal en cultuur als inspiratiebron. Door Petra Poelmans Met enige regelmaat kunnen we ons verheugen op aandacht voor taal op de televisie. Vaak is dat in de vorm van een spelletje zoals bij 10 voor Taal en … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , | 2 Reacties

Lesopdrachten bij Taalcanonfilmpjes

Door Mathilde Jansen Bij de zes animatiefilmpjes van de taalcanon zijn ook lesopdrachten verschenen. Deze zijn ontwikkeld door de makers van de gratis digitale lesbrief TLPST. TLPST is de lesbrief die Nieuw Nederlands (Noordhoff uitgevers) samen ontwikkelt met Genootschap Onze Taal. De … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged | Reacties staat uit voor Lesopdrachten bij Taalcanonfilmpjes

Wat is de taalcanon?

Vandaag lanceert het taalcanonteam een laatste animatiefilmpje ter promotie van de taalcanon. Daarmee wordt een reeks van zes taalfilmpjes afgesloten, bedoeld voor het voortgezet onderwijs. De volgende onderwerpen kwamen aan bod: kindertaalverwerving, taalevolutie, taalgeschiedenis, taal en denken, tweetaligheid en kunsttalen. … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas, video | Getagged | Reacties staat uit voor Wat is de taalcanon?

Taalcanon lanceert animatiefilmpje: Hebben tweetalige kinderen een taalachterstand?

Vandaag lanceert het taalcanonteam een animatiefilmpje over tweetaligheid. Het is het vijfde filmpje in een reeks, bedoeld voor het voortgezet onderwijs. De filmpjes geven een korte introductie op een onderwerp uit de taalcanon, en kunnen gebruikt worden als opstapje voor … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, taalkunde, video | Getagged , , | Één reactie

Taalcanon lanceert nieuw animatiefilmpje: Kleurt taal je wereldbeeld?

Vandaag lanceert het taalcanonteam een animatiefilmpje over de relatie tussen taal en denken. Het is het vierde filmpje in een reeks, bedoeld voor het voortgezet onderwijs. De filmpjes geven een korte introductie op een onderwerp uit de taalcanon, en kunnen … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, taalkunde, video, vlog | Getagged , | Reacties staat uit voor Taalcanon lanceert nieuw animatiefilmpje: Kleurt taal je wereldbeeld?

Dialect in de klas

Door Astrid Wijnands Eind september publiceerde de NOS een drieluik geheten ‘Dealen met je dialect’ <1|2|3>. De NOS had eerder een oproep op Facebook geplaatst om erachter te komen of dialectsprekers last zouden hebben van negatieve reacties en welke reacties … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , , , | 2 Reacties

Waar komt het Nederlands vandaan?

Vandaag lanceert het taalcanonteam een animatiefilmpje over het oudste Nederlands. Het is het derde filmpje in een reeks, bedoeld voor het voortgezet onderwijs. De filmpjes geven een korte introductie op een onderwerp uit de taalcanon, en kunnen gebruikt worden als … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, video | Getagged , | Reacties staat uit voor Waar komt het Nederlands vandaan?

Taalcanon lanceert tweede animatiefilmpje: Hoe sprak de oermens?

Vandaag lanceert het taalcanonteam een animatiefilmpje over de taal van de oermens. Het is het tweede filmpje in een reeks, bedoeld voor het voortgezet onderwijs. De filmpjes geven een korte introductie op een onderwerp uit de taalcanon, en kunnen gebruikt … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, video | Getagged , , , , | 23 Reacties

Taalcanon lanceert eerste animatiefilmpje: Hoe leert een kind zijn moedertaal?

Door Mathilde Jansen Vandaag, op de Internationale Dag van het Kind, lanceert het taalcanonteam vol trots een animatiefilmpje over kindertaal. Het is het eerste filmpje in een reeks, bedoeld voor het voortgezet onderwijs. De filmpjes geven een korte introductie op … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, video | Getagged , , , | Reacties staat uit voor Taalcanon lanceert eerste animatiefilmpje: Hoe leert een kind zijn moedertaal?

Creatief met taal voor 2032-leerlingen

Door Marianne Boogaard Volgens Platform-2032 is ‘toekomstgericht onderwijs’ onderwijs waarin leerlingen in de eerste plaats kennis en vaardigheden opdoen door creatief en nieuwsgierig te zijn. Vorige week besloot de Tweede Kamer om de curriculumherziening volgens die 2032-plannen in enigszins aangepaste … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , | Één reactie