Tagarchief: spelling

De spatie

Nultaal (4) Door Jan Renkema Zonder nul is er geen wiskunde. Zonder niets is er geen communicatie. Want niets in taal is niet niets, maar iets. In deze serie een verkenning van onder meer: de stilte, de spatie, de betekenis … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | Een reactie plaatsen

Als er niets staat

Nultaal (3) Door Jan Renkema Zonder nul is er geen wiskunde. Zonder niets is er geen communicatie. Want niets in taal is niet niets, maar iets. In deze serie een verkenning van onder meer: de stilte, de spatie, de betekenis … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , | Een reactie plaatsen

Kwispelend en dravend door een bos

Door Robert Chamalaun Tijdens een lesje spelling kwamen mijn leerlingen en ik onlangs een zin tegen waarin een hond al kwispelend en dravend door een bos ging. In de betreffende zin moest van het werkwoord draven de persoonsvorm verleden tijd … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , | 4 Reacties

Transgender is helemaal geen bijvoeglijk naamwoord

Door Henk Wolf Via een linkje in Taalpost van het Genootschap Onze Taal belandde ik laatst bij een artikeltje met de titel ‘Transvrouwen bestaan niet, trans vrouwen wel‘. Het ging over de spelling van ‘transvrouwen’, met of zonder spatie. De … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , , , , | 12 Reacties

Wat was het effect van een officiële spelling op het Nederlands?

Dit stuk verschijnt in het kader van de Nieuwsbrief Neerlandistiek voor de klas. Het bevat geen origineel onderzoek, maar is een vereenvoudigde weergave van recent onderzoek op het gebied van het Nederlands, speciaal bedoeld voor leerlingen van de middelbare school. … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, taalkunde | Getagged , , | Één reactie

Hoe nuttig zijn regels bij het leren van spelling?

Door Marc van Oostendorp Het vermogen om dingen te leren is een van de wonderlijkste eigenschappen van de mens. Wat gebeurt er bijvoorbeeld allemaal in die al die bolletjes in de eerste klassen van de basisschool, als ze leren schrijven? … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , | Reacties staat uit voor Hoe nuttig zijn regels bij het leren van spelling?

Lezen en Schrijven maakt het de leerling te moeilijk

Door Felix van de Laar   In Trouw van 15 mei stond een artikel over taallessen die bajesklanten elkaar geven. Een initiatief van de Stichting Lezen en Schrijven. In de gevangenis zullen laaggeletterden vast oververtegenwoordigd zijn; en als je niks … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | 3 Reacties

Onzin over de g

Door Marc van Oostendorp Waarom, waarom vindt Kijk het nodig om te publiceren over een onzinnig onderzoekje over de letter g, ook al laten ze zelf een taalkundige aan het woord die uitlegt waarom het een onzinnig onderzoekje is? (Bekijk … Lees verder

Geplaatst in video | Getagged , , | 4 Reacties

’T FoKSCHaaP, Nu!

Door Roland de Bonth Generaties leerlingen hebben de werkwoordspelling onder de knie gekregen met het door L.A. te Winkel populair gemaakte ezelsbruggetje van ’T KoFSCHiP. Het enkel noemen van dit woord was jarenlang afdoende om een leerling een fout gespeld … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , | 44 Reacties

zooitje / zootje

Verwarwoordenboek Vervolg (54) Door Jan Renkema In het Verwarwoordenboek worden zo’n 500 woordparen behandeld met vaak onduidelijke verschillen: afgunst-jaloezie, bloot-naakt, geliefd-populair, plaats-plek, enz. Talrijke lezers hebben woordparen aangedragen met het verzoek om ook die te behandelen. Vandaar deze wekelijkse rubriek. Mocht u ook … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , | 6 Reacties