Tagarchief: onderwijs

Het gaat niet goed met het schoolvak Fries

Door Henk Wolf Het schoolvak Fries is geen groot succes. Een flink deel van de Friese scholen haalt de wettelijke kerndoelen niet. Dat blijkt uit onderzoek dat Albert Walsweer en Nynke Anna Varkevisser van de NHL Stenden Hogeschool de afgelopen … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , | Een reactie plaatsen

Zo doorgaan met het Nederlands kun je niet

Door Luck van Leeuwen en Julia Naaborg Dit is een open idee voor een ieder die zich bekommert om de Nederlandse taal en van plan is de komende jaren bij te dragen aan (mogelijke) hervormingen aangaande het schoolvak Nederlands, zoals … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged | 5 Reacties

Een uur Nederlands… méér, alstublieft

Door Carl De Strycker en Yves T’Sjoen Docenten Nederlands die maandagochtend vanuit de hele wereld naar Leuven reisden waar dezer dagen het internationale Colloquium Neerlandicum plaatsvindt, en die de krant kochten, moeten onderweg daarheen wel versteld hebben gestaan. Zij hebben … Lees verder

Geplaatst in oproep | Getagged , | Één reactie

Je mening over taal in/en onderwijs is een mening

Door Sue Goossens Taal is een belangrijke bouwsteen van onze menselijke ervaring. Om je op een simpele maar doortastende manier een beeld te kunnen schenken van het belang van taal in onze levens, kan ik je twee dingen vertellen. Het … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged | 3 Reacties

Meta-taalzeuren

Door Peter-Arno Coppen Op zijn eigen blog, doorgeplaatst in Neerlandistiek, opent Marten van der Meulen maar weer eens de aanval op mensen die klagen over taalverloedering (wat hij en passant kernachtig samenvat met de mooie term taalzeuren). Met genadeloze wetenschappelijke … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | 22 Reacties

Kalle v’r Limburgs, of spreken wij Nederlands?

Het meertalige landschap op de peuterspeelzalen in Eijsden-Margraten Door Gino Morillo Morales Eén van de kenmerkende aspecten van het Nederlands Limburg is het meertalige landschap, waar niet alleen Nederlands, maar ook andere talen worden gesproken door inwoners, migranten, toeristen en … Lees verder

Geplaatst in column, taalkunde | Getagged , | Één reactie

De gemiste kansen van “Beter Onderwijs Nederland”

Door Marc van Oostendorp Wie zou er niet voor beter onderwijs zijn? Ik vermoed dat er weinig mensen zijn die dik tevreden zijn met de status quo en nog minder die vinden dat het wel wat een tandje minder kan … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , | 6 Reacties

Over de grote opdrachten van het leergebied Nederlands

Reflectie op het tweede tussenproduct Curriculum.nu Door de meesterschapsteams Nederlands – Letterkunde en Taalkunde/Taalbeheersing Net als in de eerste feedbackronde van Curriculum.nu zoeken de Meesterschapsteams Nederlands voor hun feedback een breed draagvlak binnen de neerlandistiek, waaronder de hoogleraren en enkele sleutelfiguren … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas | Getagged , | Een reactie plaatsen

Als ons moedertaalonderwijs nog ooit gezond wil worden

Door Marc van Oostendorp Ik las het boekje Als ons moedertaalonderwijs nog ooit gezond wil worden en raakte naarmate ik er langer over nadacht steeds meer in vuur en vlam! (Bekijk deze video op YouTube.)

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas, video, vlog | Getagged , | 3 Reacties

Grote opdracht: Inzicht in je taal maakt je een betere taalgebruiker

Door Marc van Oostendorp Je hart slaat over als ergens je ideaal door iemand anders expliciet wordt gemaakt. Je bent niet alleen! Ook andere mensen willen een wereld die lijkt op wat jij voor ogen hebt! Het overkwam me deze … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , | 6 Reacties