Tagarchief: didactiek

Adieulied van Maria van Bourgondië

Door Jan Uyttendaele Gisteren ging het festival  voor oude muziek Laus Polyphoniae 2019 van start in Antwerpen. De geplande concerten zullen een beeld geven van de muziek ten tijde van Maria van Bourgondië (1457-1482) en van het Bourgondische hof. Maria … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , , | 7 Reacties

Meertaligheid in Trentino-Alto Adige/Südtirol

Door Anne Kruijt, Universiteit van Verona Veel talen op een klein oppervlakte De naam van de regio Trentino-Alto Adige/Südtirol laat er al geen twijfel over bestaan: wij bevinden ons hier in een meertalige regio. En zo is het ook: deze … Lees verder

Geplaatst in geen categorie | Getagged , , | 4 Reacties

Hoe vind je de klemtoon in een woord?

Door Henk Wolf Klemtonen zijn rare dingen. Een klemtoon maakt een lettergreep opvallender dan overige lettergrepen, maar dat kan op verschillende manieren: beklemtoonde lettergrepen kunnen bijvoorbeeld luider zijn dan hun onbeklemtoonde buren, maar ook op een hogere toon worden uitgesproken … Lees verder

Geplaatst in column, schoolvak Nederlands, studie Nederlands, taalkunde | Getagged , , , | 2 Reacties

Twee dagen praten over Het Schoolvak Nederlands

Door Henk Wolf De taalkunde is een volwassen wetenschap, met heel veel beoefenaars die in de afgelopen decennia heel veel kennis over taal hebben opgedaan. In het onderwijs is daar alleen weinig van terug te zien. Het enige stukje taalkunde … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , , , , | Reacties staat uit voor Twee dagen praten over Het Schoolvak Nederlands

27 april 2018: Lenteconferentie Netwerk Didactiek Nederlands, Antwerpen

Niet altijd (of niet vaak genoeg) wordt een brug gebouwd tussen recente academische strekkingen en inzichten in de neerlandistiek enerzijds en de lerarenopleidingen Nederlands anderzijds. Bovendien dringen academische vernieuwingen of accentverschuivingen vaak te laat of helemaal niet door in het … Lees verder

Geplaatst in evenementenagenda | Getagged , | Reacties staat uit voor 27 april 2018: Lenteconferentie Netwerk Didactiek Nederlands, Antwerpen

Nederlands onderzoek naar grammaticaonderwijs: hoe staat dat ervoor?

Een korte positiebepaling en wat eerste resultaten Door Jimmy van Rijt Sinds de zogenoemde ‘communicatieve wending’ in het moedertaalonderwijs vanaf eind jaren 60 van de vorige eeuw zijn grammaticaonderwijs en literatuur – toch zeker in de ideologische zin – wat … Lees verder

Geplaatst in artikel, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , , | 9 Reacties

Trends in Tallinn: de 11e ARLE-conferentie over eerstetaalonderwijs

  Door Marloes Schrijvers In juni 2017 reisde een groep Nederlandstalige onderzoekers af naar Tallinn, waar de tweejaarlijkse ARLE-conferentie plaatsvond. De International Association of Research in L1 Education (ARLE) richt zich op alle facetten van eerstetaalonderwijs, van basisonderwijs tot en … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas | Getagged , | Reacties staat uit voor Trends in Tallinn: de 11e ARLE-conferentie over eerstetaalonderwijs

Pas verschenen: Lezen voor het leven – Wouter Sanderse (red.)

Lezen voor het leven biedt inspiratie aan docenten en lerarenopleiders die de vormende kracht van verhalen nog meer willen benutten. Ook aan schoolleiders en beleidsmakers die invulling willen geven aan bildung, biedt dit boek concrete handvatten. Het uitgangspunt is een … Lees verder

Geplaatst in pas verschenen | Getagged , , | Reacties staat uit voor Pas verschenen: Lezen voor het leven – Wouter Sanderse (red.)

Het Nedersaksisch kan het leren van ei en ij scaffolden

Door Willemijn Zwart Woorden met ei of ij leren spellen is lastig. De meeste spellingmethoden laten leerlingen vanaf groep drie of vier zoveel mogelijk woorden met ei uit het hoofd leren, ondersteund door een ei-verhaal, een ei-plaat, een ei-rap of … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , , | 4 Reacties

De ‘spreekautobiografie’

Door Roland de Bonth Bij de overgang van de onder- naar de bovenbouw, aan het begin van de vierde klas, krijgen leerlingen vaak de opdracht een leesautobiografie te schrijven. Het doel van dit document is dat leerlingen zich de boeken … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , | Reacties staat uit voor De ‘spreekautobiografie’