Door Marc van Oostendorp Deze weken bespreek ik de 'grote opdrachten', dat zijn ongeveer: de grote lijnen, die de docententeams van Curriculum.nu aan het opstellen zijn voor het schoolvak Nederlands van de toekomst. Vandaag bespreek ik de laatste grote opdracht, nummer 7: Experimenteren met taal en taalvormen stimuleert het creatieve proces. Ik ben blij dat deze grote … [Lees meer...] overGrote opdrachten (7): Experimenteren met taal en taalvormen stimuleert het creatieve proces
Zoekresultaten voor: "grote opdrachten"
Grote opdrachten 2: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen
Door Marc van Oostendorp De komende weken bespreek ik de 'grote opdrachten', de lijnen die de docenten van Curriculum.nu zien in het onderwijs Nederlands van de toekomst. Het zijn er zeven, vandaag bespreek ik de tweede: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen. Het goede aan deze 'grote opdracht' is dat de taal niet wordt gezien als … [Lees meer...] overGrote opdrachten 2: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen
Over de grote opdrachten van het leergebied Nederlands
Reflectie op het tweede tussenproduct Curriculum.nu Door de meesterschapsteams Nederlands - Letterkunde en Taalkunde/Taalbeheersing Net als in de eerste feedbackronde van Curriculum.nu zoeken de Meesterschapsteams Nederlands voor hun feedback een breed draagvlak binnen de neerlandistiek, waaronder de hoogleraren en enkele sleutelfiguren van de universitaire opleidingen … [Lees meer...] overOver de grote opdrachten van het leergebied Nederlands
Wat moeten leerlingen weten over taal?
Kennis en inzichten op het gebied van de taalkunde en taalbeheersing voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs Het meesterschapsteam Nederlands heeft in de afgelopen jaren diverse visiedocumenten gepubliceerd over een mogelijke verrijking van de inhoud van het curriculum Nederlands. Die visiedocumenten waren vooral conceptueel in detail uitgewerkt. Maar wat is nu … [Lees meer...] overWat moeten leerlingen weten over taal?
Zullen we eerst naar het totale eindexamenprogramma kijken?
Bezinnen op het ideale eindexamen Nederlands Door Gerdineke van Silfhout Afgelopen twee jaar heb ik met leraren, schoolleiders, lerarenopleiders, experts en wetenschappers meegewerkt aan de voorstellen voor Nederlands van Curriculum.nu. Voor primair én voortgezet onderwijs ontwikkelden we een visie op en zeven grote opdrachten (essenties) van het leergebied Nederlands. … [Lees meer...] overZullen we eerst naar het totale eindexamenprogramma kijken?
Hoe het schoolvak Nederlands in 2020 eindelijk gaat veranderen
Er zijn allerlei redenen waarom mensen het schoolvak Nederlands willen veranderen. Sommige mensen willen sowieso ieder schoolvak altijd veranderen, bijvoorbeeld omdat ze denken dat de jaren twintig van de eenentwintigste eeuw natuurlijk radicaal ander onderwijs vergen dan de jaren tien. … [Lees meer...] overHoe het schoolvak Nederlands in 2020 eindelijk gaat veranderen