Tagarchief: taalverwerving

Hoeven leren

Door Marc van Oostendorp Laten we ons even verplaatsen in de peuter die geconfronteerd wordt met het werkwoord hoeven. We zitten sowieso in een fase in ons leven dat we iedere dag tal van nieuwe woorden leren, en dan is daar … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | 13 Reacties

Nederlandse papa, Duitse phapha

Door Marc van Oostendorp Als je een Nederlands kind bent met een Nederlandse papa en Nederlandse vriendjes, maar ook een Duitse papa, wat zeg je dan tegen die tweede papa? Ja, Papa. Maar hoe spreek je dat uit? Het Nederlands en … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | Reacties staat uit voor Nederlandse papa, Duitse phapha

Paula Fikkert: Van kindertaal tot moedertaal

Door Paula Fikkert Moedertaalverwerving is voor mij nog steeds een van de meest fascinerende onderzoeksgebieden binnen de neerlandistiek. Kinderen pikken hun moedertaal ogenschijnlijk vanzelf op. Zelf herinneren we ons vaak van alles over het leren van een vreemde taal, maar … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , | Reacties staat uit voor Paula Fikkert: Van kindertaal tot moedertaal

Spanjaarden horen het verschil niet tussen can en can’t

Door Marc van Oostendorp Je taal bepaalt wat je hoort. Wie Nederlands spreekt, heeft bijvoorbeeld een veel grotere kans om het verschil tussen het Engelse can en can’t te horen dan wie Spaans of Chinees spreekt. Dat blijkt uit nieuw onderzoek van de … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , | 7 Reacties

Taalcanon lanceert eerste animatiefilmpje: Hoe leert een kind zijn moedertaal?

Door Mathilde Jansen Vandaag, op de Internationale Dag van het Kind, lanceert het taalcanonteam vol trots een animatiefilmpje over kindertaal. Het is het eerste filmpje in een reeks, bedoeld voor het voortgezet onderwijs. De filmpjes geven een korte introductie op … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, video | Getagged , , , | Reacties staat uit voor Taalcanon lanceert eerste animatiefilmpje: Hoe leert een kind zijn moedertaal?

Tegen de moedertaalspreker?

Door Marc van Oostendorp In bijna alle soorten van taalwetenschap staat de ‘moedertaalspreker’ centraal. Hij is de uiteindelijke rechter die mag beoordelen of je iets wel of niet zo kunt zeggen, hij is het model waarnaar mensen streven die een taal als … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , | 4 Reacties

Baby’s die zinnen in woorden hakken

Door Marc van Oostendorp Nooit worden we meer zulke sponzen als we in de eerste jaren van ons leven waren. Stel, je bent een paar maanden oud en je wil je moedertaal leren. Het lijkt misschien een goed idee om … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , , , | Één reactie

Het verschil tussen knien en knien

De Nijmeegse promovenda Stefanie Ramachers won vorige week een wedstrijd die er aan haar universiteit werd gehouden voor de beste korte presentatie van onderzoek. In 3 minuten vertelde Ramachers over haar onderzoek naar hoe Limburgse kinderen toonverschillen in hun dialect leren … Lees verder

Geplaatst in video | Getagged , | Één reactie

Kinderen die leren dat je het op twee manieren kunt zeggen

Door Marc van Oostendorp Soms moet je als kind leren dat het allebei kan, in je moedertaal. Je kunt zus zeggen of je kunt zo zeggen: het is allebei mogelijk. Dat geldt bijvoorbeeld voor de volgende twee zinnen: Je weet … Lees verder

Geplaatst in column, taalkunde | Getagged , | 2 Reacties

Nijntje in actie tegen achterstand

Door Fleur Bonafee  Honderd meter buiten station Utrecht stond de trein stil. Twintig minuten later waren we terug op perron 20. Nu zaten we hutjemutje in de sprinter, want een intercity zou voorlopig niet rijden. ‘Vindt u het leuk als … Lees verder

Geplaatst in column | Getagged , | Reacties staat uit voor Nijntje in actie tegen achterstand