Categoriearchief: Neerlandistiek voor de klas

Hoe gaat Zuid-Afrika om met meertaligheid?

Dit stuk verschijnt in het kader van de Nieuwsbrief Neerlandistiek voor de klas. Het bevat geen origineel onderzoek, maar is een vereenvoudigde weergave van recent onderzoek op het gebied van het Nederlands, speciaal bedoeld voor leerlingen van de middelbare school. … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , , | Een reactie plaatsen

Wie is de mol?

Door Astrid Wijnands Ook dit jaar is het televisieprogramma ‘Wie is de mol’ een grote hype. Kijkers proberen via allerlei aanwijzingen en theorieën te achterhalen wie in dit spelprogramma de opdrachten zo manipuleert dat er maar weinig geld in de … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged | 5 Reacties

Nederlands in de klas

Waarin verschilt het taalgebruik op social media van het taalgebruik in de journalistiek? Hoe kun je taal inzetten om mensen te overtuigen? Hoe wordt taal in ons brein verwerkt? En hoe kunnen kinderen eigenlijk in zo’n korte tijd Nederlands leren? … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, schoolvak Nederlands | Een reactie plaatsen

’T FoKSCHaaP, Nu!

Door Roland de Bonth Generaties leerlingen hebben de werkwoordspelling onder de knie gekregen met het door L.A. te Winkel populair gemaakte ezelsbruggetje van ’T KoFSCHiP. Het enkel noemen van dit woord was jarenlang afdoende om een leerling een fout gespeld … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , | 44 Reacties

De eerste ‘elft: waarom valt de h weg in sommige dialecten van het Nederlands?

Dit stuk verschijnt in het kader van de Nieuwsbrief Neerlandistiek voor de klas. Het bevat geen origineel onderzoek, maar is een vereenvoudigde weergave van recent onderzoek op het gebied van het Nederlands, speciaal bedoeld voor leerlingen van de middelbare school. Door Marten van … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, taalkunde | Getagged | 6 Reacties

Motie KANTL over educatieve master met lesbevoegdheid Nederlands

(Bericht van de KANTL) De Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal- en Letterkunde (KANTL) verneemt dat er in Vlaanderen vergevorderde plannen bestaan om ook aan studenten die de opleiding Nederlands van de bachelor Taal- en Letterkunde niet hebben gevolgd toegang te … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, nieuws | Getagged , | Een reactie plaatsen

Acht baanbrekers in het moedertaalonderwijs tussen 1769 en 1936

Door Hans Hulshof Pioniers, voortrekkers, wegbereiders, innovators, nieuwlichters, iconen: zij ontsloten elk op hun eigen manier nieuwe wegen en terreinen voor de ontwikkeling van het moedertaalonderwijs. Zij ‘vertaalden’ nieuwe ideeën op het gebied van taal, filosofie en pedagogiek naar de … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , | Een reactie plaatsen

LitLab: twee nieuwe proeven

Op de site LitLab.nl staan sinds vandaag twee nieuwe proeven klaar over Gender en Digitale literatuur. LitLab is een digitaal laboratorium voor literatuuronderzoek door middelbare scholieren. Beide nieuwe proeven hebben niveau 3, en zijn dus geschikt voor bovenbouw havo-vwo. In … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas, websites | Getagged , , | Een reactie plaatsen

De meesterschapsteams Nederlands over een nieuw curriculum

door Peter-Arno Coppen Sinds de meesterschapsteams Nederlands in januari 2016 hun Manifest Nederlands op School publiceerden en daarbij het begrip bewuste geletterdheid introduceerden, heeft de tijd niet stilgestaan. De door de overheid ingezette herbezinning op het onderwijs (Onderwijs 2032) heeft … Lees verder

Geplaatst in Neerlandistiek voor de klas | Getagged , , | Een reactie plaatsen

Taalkundig onderzoek in de bovenbouw havo

Door Roland de Bonth Lange tijd is het vak Nederlands op middelbare scholen gedomineerd door literatuur – boeken lezen, gedichten analyseren – en taalvaardigheidonderwijs – lezen, schrijven en samenvatten, voordrachten houden, debatten voeren. Het derde onderdeel van ons vak – … Lees verder

Geplaatst in column, Neerlandistiek voor de klas, taalkunde | Getagged , , | Een reactie plaatsen